Δημιουργούμε στη Β' Τάξη
Με αφορμή τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου, στις 2 Απριλίου, πραγματοποιήθηκαν στη Β΄ Τάξη (σχ. έτος 2025-2026) ποικίλες δράσεις φιλαναγνωσίας με στόχο την καλλιέργεια της αγάπης για το βιβλίο και την ανάπτυξη της δημιουργικής έκφρασης των μαθητών και των μαθητριών.
Ιδιαίτερη χαρά και τιμή αποτέλεσε η επίσκεψη του δημοσιογράφου και συγγραφέα κ. Αλέξανδρου Θεμελή, ο οποίος παρουσίασε στους μαθητές και τις μαθήτριες της Α΄ και της Β΄ τάξης το παιδικό βιβλίο με τίτλο: «Η Γεωργία και η Φύλακας της Γης», την πρώτη ιστορία της νέας σειράς «Οι Φύλακες της Φύσης». Ο κ. Θεμελής ανέγνωσε δύο κεφάλαια του βιβλίου, ταξιδεύοντας τα παιδιά στον κόσμο της μικρής Γεωργίας (της ηρωίδας του βιβλίου) και αναδεικνύοντας το οικολογικό μήνυμα της ιστορίας. Μέσα από μια εποικοδομητική και ζωντανή συζήτηση, αναφέρθηκε στην αξία της αγάπης και της προστασίας της φύσης, ενώ τα παιδιά προβληματίστηκαν και εξέφρασαν τις δικές τους σκέψεις για το πώς μπορούν και τα ίδια να συμβάλουν στη βελτίωση του περιβάλλοντος όπου ζουν. Με παράδειγμα τη μικρή ηρωίδα του βιβλίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες συνειδητοποίησαν ότι ακόμη και μικρές καθημερινές πράξεις μπορούν να κάνουν τη διαφορά.
Παράλληλα, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης συμμετείχαν στον Μαθητικό Διαγωνισμό Αφίσας για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, που διοργανώθηκε από τις Εκδόσεις Παπαδόπουλος. Με έμπνευση από τον μαγικό κόσμο των βιβλίων, δημιούργησαν τη δική τους πρωτότυπη αφίσα με τίτλο το «Δέντρο της Γνώσης». Για τη δημιουργία της αφίσας χρησιμοποίησαν εξώφυλλα γνωστών παιδικών βιβλίων, ενώ παράλληλα κατασκεύασαν και τα δικά τους μικρά παιδικά βιβλία, τα οποία αποτέλεσαν τα φύλλα του δέντρου, αποτυπώνοντας με φαντασία και δημιουργικότητα τη δύναμη της γνώσης και της ανάγνωσης. Όλες οι αφίσες των συμμετεχόντων σχολείων θα δημοσιευτούν σε σχετικό άρθρο-αφιέρωμα στο blog του επίσημου site των εκδόσεων Παπαδόπουλος, epbooks.gr.
Τέλος, αξιοποιώντας τη μικρή βιβλιοθήκη της τάξης, τα παιδιά επέλεξαν αγαπημένα βιβλία και δημιούργησαν τα δικά τους εξώφυλλα, δίνοντας νέα μορφή στις ιστορίες που ξεχώρισαν και εκφράζοντας καλλιτεχνικά τις εντυπώσεις και τα συναισθήματά τους. Οι παραπάνω δράσεις προσέφεραν στους μαθητές και τις μαθήτριες πολύτιμες εμπειρίες δημιουργίας, συνεργασίας και έκφρασης, ενισχύοντας τη φιλαναγνωσία και αναδεικνύοντας το βιβλίο ως πηγή γνώσης, έμπνευσης και δημιουργικότητας.
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Στασινού Σοφία (ΠΕ70)
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning με τίτλο Life Skills Lab, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης (σχ. έτος 2025-2026) συμμετείχαν στη δράση του Μαρτίου με τίτλο «Circle of the Right to Speak». Μέσα από διαλογική συζήτηση και συνεργατικές δραστηριότητες, οι μαθητές/-τριες προβληματίστηκαν γύρω από το δικαίωμα της έκφρασης, τον σεβασμό της γνώμης των άλλων και τη σημασία της δικαιοσύνης στην καθημερινή σχολική ζωή.
Αρχικά, οι μαθητές/-τριες κατέγραψαν τις σκέψεις και τις ιδέες τους σχετικά με τους κανόνες που πρέπει να διέπουν μια δίκαιη και συμπεριληπτική τάξη. Στη συνέχεια, συναποφάσισαν να αποτυπώσουν τους κανόνες αυτούς με τη μορφή ενός δέντρου, συμβολίζοντας τη συνεργασία και τον αμοιβαίο σεβασμό. Αποτέλεσμα της κοινής προσπάθειας αποτέλεσε το «Δέντρο της Δίκαιης Τάξης», όπου κάθε φύλλο φιλοξενούσε έναν κανόνα που συμβάλλει στη δημιουργία ενός θετικού και ασφαλούς μαθησιακού περιβάλλοντος. Η αφίσα παρουσιάστηκε αρχικά στα ελληνικά και στη συνέχεια μεταφράστηκε στα αγγλικά με τη βοήθεια του εργαλείου Gemini, δίνοντας στους μαθητές και τις μαθήτριες την ευκαιρία να εξοικειωθούν με τη χρήση εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαιδευτική διαδικασία. Τέλος, δημιουργήθηκε ψηφιακή αφίσα τεχνητής νοημοσύνης βασισμένη στις ιδέες και τους κανόνες που είχαν διαμορφώσει οι ίδιοι οι μαθητές και μαθήτριες.
Η δράση είχε ως στόχο την καλλιέργεια του δημοκρατικού διαλόγου, της ενεργητικής ακρόασης και του σεβασμού στη διαφορετική άποψη, ενισχύοντας παράλληλα τις δεξιότητες συνεργασίας και συλλογικής λήψης αποφάσεων των μαθητών/-τριών. Μέσα από τη διαδικασία της συζήτησης, της διαπραγμάτευσης ιδεών και της συνδιαμόρφωσης κοινών κανόνων, τα παιδιά συνειδητοποίησαν τη σημασία της δικαιοσύνης, της ισότητας και της συμπερίληψης στη σχολική ζωή. Παράλληλα, η αξιοποίηση του εργαλείου Τεχνητής Νοημοσύνης Gemini για τη μετάφραση και την ψηφιακή αναπαράσταση της αφίσας έδωσε στους μαθητές/-τριες την ευκαιρία να γνωρίσουν σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία και να αναπτύξουν δεξιότητες ψηφιακού γραμματισμού. Οι μαθητές και οι μαθήτριες ενίσχυσαν την αυτοπεποίθησή τους στην έκφραση των απόψεών τους, έμαθαν να ακούν και να σέβονται τους συνομιλητές τους, καλλιέργησαν την κριτική και δημιουργική τους σκέψη και βίωσαν στην πράξη ότι η δημιουργία μιας δίκαιης τάξης αποτελεί συλλογική ευθύνη όλων των μελών της σχολικής κοινότητας.
Υπεύθυνες Εκπαιδευτικοί: Στασινού Σοφία (ΠΕ70), Νικολού Αγγελική (ΠΕ86)
Την Πέμπτη 19 Μαρτίου 2026 στο πλαίσιο υλοποίησης του Σχεδίου Δράσης Ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας με τίτλο «Μικροί Φύλακες του Πλανήτη: Μαθαίνουμε για την Κλιματική Αλλαγή», της ενότητας του εργαστηρίου δεξιοτήτων «Κλιματική Αλλαγή, Φυσικές Καταστροφές, Πολιτική Προστασία» και της συμμετοχής της Β΄ τάξης για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά στο Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Οικολογικά Σχολεία» με κύριο θεματικό άξονα την «Κλιματική Αλλαγή», οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β' τάξης συμμετείχαν στο διαδικτυακό εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Κλιματική Αλλαγή & Εμείς» του Εθνικού Μουσείου Φυσικής Ιστορίας Γουλανδρή.
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα υλοποιήθηκε από εξειδικευμένο επιστημονικό προσωπικό του Μουσείου και περιελάμβανε ψηφιακή εικονική περιήγηση στην έκθεση «Κλιματική Αλλαγή & Εμείς», προβολή οπτικοακουστικού υλικού, καθώς και συνεχή διαδραστική ζωντανή επικοινωνία και συζήτηση με τα τους μαθητές/-τριες. Πιο αναλυτικά, οι μαθητές και οι μαθήτριες ενημερώθηκαν από τον κ. Γεώργιο Παπανικολάου σχετικά με τις έννοιες του κλίματος και της κλιματικής αλλαγής, ενώ μέσα από εικόνες, βίντεο και βιωματική συζήτηση κατανόησαν το φαινόμενο του θερμοκηπίου και τον τρόπο με τον οποίο οι ανθρώπινες δραστηριότητες επηρεάζουν το περιβάλλον και το παγκόσμιο κλίμα. Παράλληλα, συζήτησαν για τρόπους αντιμετώπισης της κλιματικής αλλαγής, γνώρισαν τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας και ευαισθητοποιήθηκαν σχετικά με τη σημασία της υπεύθυνης και οικολογικής συμπεριφοράς στην καθημερινή ζωή.
Ως συνέχεια της δράσης, οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν σε διαδραστικό quiz με θέμα την ενέργεια, το κλίμα και τη συμπεριφορά των ανθρώπων απέναντι στο περιβάλλον. Με ιδιαίτερο ενθουσιασμό απάντησαν σωστά σε όλες τις ερωτήσεις και αναδείχθηκαν, σύμφωνα με τα αποτελέσματα του τεστ, «Υπερήρωες του Πλανήτη». Τέλος, παρακολούθησαν εκπαιδευτικά βίντεο σχετικά με την κλιματική αλλαγή, εμπλουτίζοντας ακόμη περισσότερο τις γνώσεις και τις εμπειρίες τους.
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Στασινού Σοφία (ΠΕ70)
Με αφορμή την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο (6η Μαρτίου), οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης συμμετείχαν σε μια σειρά από βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες με στόχο την ενημέρωση, την ευαισθητοποίηση, την πρόληψη και την αντιμετώπιση της σχολικής βίας και του εκφοβισμού που εκδηλώνεται μεταξύ και εναντίον των μαθητών/τριών.
Αρχικά, πραγματοποιήθηκε η ακρόαση των παραμυθιών «Τα μπαλόνια της φιλίας» και «η Μόνα σε καινούριο σχολείο», τα οποία αποτέλεσαν αφορμή για συζήτηση και προβληματισμό σχετικά με τα συναισθήματα που μπορεί να προκαλέσει ο σχολικός εκφοβισμός και τη στήριξη που χρειάζεται κάθε παιδί στο σχολικό περιβάλλον, ενώ παράλληλα συζητήθηκε η σημασία της καλλιέργειας αξιών όπως η φιλία, ο σεβασμός, η αποδοχή και η ενσυναίσθηση.
Στη συνέχεια, οι μαθητές και οι μαθήτριες δημιούργησαν ατομικές κατασκευές, με τις οποίες ενημερώθηκαν για τις μορφές του σχολικού εκφοβισμού, τους ρόλους που εμφανίζονται σε μια τέτοια κατάσταση (θύτης, θύμα, θεατής, υπερασπιστής), καθώς και τους πρακτικούς τρόπους αντίδρασης (π.χ. να ζητούν βοήθεια από έναν ενήλικα, να υποστηρίζουν το παιδί που δέχεται εκφοβισμό και να λένε ξεκάθαρα «στοπ» σε τέτοιες συμπεριφορές). Στις κατασκευές αποτύπωσαν το μήνυμα «Ναι στη φιλία – Όχι στη βία», εκφράζοντας με χρώματα και δημιουργικότητα τη σημασία της αποδοχής και της συνεργασίας.
Τέλος, εργάστηκαν ομαδικά και αποτελεσματικά για τη δημιουργία μιας μεγάλης αφίσας (κολλάζ) με το σύνθημα «Λέμε όχι στον εκφοβισμό», στέλνοντας ένα δυνατό και αισιόδοξο μήνυμα ενότητας, σεβασμού, αποδοχής και φιλίας, το οποίο θα ευαισθητοποιεί και θα θυμίζει επιθυμητές συμπεριφορές σε όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς!
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Στασινού Σοφία (ΠΕ70)
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning με τίτλο Life Skills Lab, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης (σχ. έτος 2025-2026) συμμετείχαν σε μια δημιουργική δράση σχεδιασμού αφίσας και λογότυπου, τα οποία θα λάβουν μέρος σε κοινή ψηφοφορία μεταξύ όλων των σχολείων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα, προκειμένου να αναδειχθούν η επίσημη αφίσα και το λογότυπο του έργου. Η δραστηριότητα είχε ως στόχο να δώσει στα παιδιά την ευκαιρία να εκφράσουν εικαστικά τις αξίες και τις δεξιότητες ζωής που προωθεί το πρόγραμμα. Παράλληλα, οι μαθητές/τριες εξοικειώθηκαν με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων και με την ιδέα της συνεργασίας σε ένα διεθνές εκπαιδευτικό περιβάλλον, όπου σχολεία από διαφορετικές χώρες δημιουργούν και ανταλλάσσουν ιδέες.
Αρχικά, στο εργαστήριο Πληροφορικής οι μαθητές/τριες δημιούργησαν μια ψηφιακή αφίσα χρησιμοποιώντας την διαδικτυακή πλατφόρμα σχεδιασμού PosterMyWall. Η αφίσα τους απεικονίζει δύο αερόστατα που ταξιδεύουν στον ουρανό, συμβολίζοντας το κοινό ταξίδι της μάθησης και της προσωπικής ανάπτυξης. Στο μεγαλύτερο αερόστατο τοποθέτησαν λέξεις-κλειδιά που συνδέονται με τις δεξιότητες ζωής, όπως Επικοινωνία, Συνεργασία, Φαντασία, Σκέψη, Σεβασμός, Ασφάλεια, Επιμονή, Προσπάθεια, ενώ στο μικρότερο αερόστατο κατέγραψαν τις χώρες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα. Με τον τρόπο αυτό τα παιδιά κατανόησαν ότι η ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής αποτελεί μια κοινή προσπάθεια που ενώνει μαθητές από διαφορετικές χώρες και πολιτισμούς. Παράλληλα, μέσα στην τάξη οι μαθητές/τριες εργάστηκαν δημιουργικά σχεδιάζοντας και ζωγραφίζοντας τα δικά τους αερόστατα σε χαρτί, γράφοντας επάνω τους αντίστοιχες λέξεις στα Αγγλικά που σχετίζονται με τις αξίες του προγράμματος. Από τις ιδέες τους προέκυψαν τρεις διαφορετικές αφίσες, τις οποίες παρουσίασαν και συζήτησαν ομαδικά, επιλέγοντας τελικά μία για να εκπροσωπήσει την τάξη τους. Με έμπνευση από το ίδιο σύμβολο των αερόστατων, οι μαθητές/τριες δημιούργησαν στη συνέχεια και το λογότυπο του έργου στο εργαστήριο Πληροφορικής.
Μέσα από αυτή τη διαδικασία ενισχύθηκαν η συνεργασία, η δημιουργική έκφραση και η ενεργός συμμετοχή των μαθητών/τριών, ενώ παράλληλα καλλιεργήθηκαν δεξιότητες δημιουργικής σκέψης, ψηφιακού γραμματισμού και επικοινωνίας σε ένα αυθεντικό διεθνές μαθησιακό περιβάλλον.
Υπεύθυνες Εκπαιδευτικοί: Στασινού Σοφία (ΠΕ70), Νικολού Αγγελική (ΠΕ86)