eTwinning 2025-2026: Life Skills Lab

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning με τίτλο Life Skills Lab, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης (σχ. έτος 2025-2026) συμμετείχαν στη δράση του Ιουνίου με τίτλο "Farewell Postcards", ολοκληρώνοντας με έναν ιδιαίτερα δημιουργικό και συγκινητικό τρόπο τη συνεργασία τους με τους μαθητές και τις μαθήτριες από το Borsa İstanbul Müşir Zeki Paşa Secondary School της Τουρκίας.

Η δράση ξεκίνησε με μια ευχάριστη και παιχνιώδη διαδικασία, καθώς τα συνεργαζόμενα σχολεία αντιστοιχίστηκαν τυχαία μέσω του Random Wheel της εκπαιδευτικής πλατφόρμας Wordwall. Στη συνέχεια, οι μαθητές/-τριες εργάστηκαν με ενθουσιασμό για τη δημιουργία πρωτότυπων αποχαιρετιστήριων ψηφιακών καρτών, αξιοποιώντας τις δυνατότητες της εφαρμογής Canva. Κάθε κάρτα συνδύαζε τις αυθεντικές ζωγραφιές των παιδιών, εμπνευσμένες από τις όμορφες στιγμές του προγράμματος, με θερμά αποχαιρετιστήρια μηνύματα στην αγγλική γλώσσα, εκφράζοντας τις ευχαριστίες, τις αναμνήσεις και τις ευχές τους προς τους φίλους τους από την Τουρκία. Όλες οι δημιουργίες συγκεντρώθηκαν στη συνέχεια σε ένα ψηφιακό βιβλίο μέσω της εφαρμογής StoryJumper, αποτελώντας ένα όμορφο αναμνηστικό της κοινής τους πορείας στο πρόγραμμα και ένα διαχρονικό δείγμα της συνεργασίας και της φιλίας που αναπτύχθηκε ανάμεσα στους μαθητές των δύο χωρών.

Η δράση είχε ως βασικό στόχο να ενισχύσει την επικοινωνία και την αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών της Ελλάδας και της Τουρκίας, καλλιεργώντας αξίες όπως ο σεβασμός, η φιλία, η συνεργασία και η διαπολιτισμική κατανόηση. Παράλληλα, οι μαθητές/-τριες εξάσκησαν την αγγλική γλώσσα σε αυθεντικό επικοινωνιακό πλαίσιο, ανέπτυξαν τη δημιουργικότητά τους μέσα από την εικαστική έκφραση και εξοικειώθηκαν με σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία δημιουργίας περιεχομένου. Μέσα από τη διαδικασία αυτή ενίσχυσαν τις ψηφιακές, γλωσσικές και κοινωνικές τους δεξιότητες, συνειδητοποιώντας ότι η συνεργασία και η επικοινωνία μπορούν να δημιουργήσουν γέφυρες φιλίας που ξεπερνούν τα γεωγραφικά σύνορα.

Υπεύθυνες Εκπαιδευτικοί: Στασινού Σοφία (ΠΕ70), Νικολού Αγγελική (ΠΕ86)

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning με τίτλο Life Skills Lab, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης (σχ. έτος 2025-2026) στο εργαστήριο Πληροφορικής, συμμετείχαν στη δράση του Ιουνίου με τίτλο «Farewell Cards». Η δράση ξεκίνησε με την τυχαία αντιστοίχιση των συνεργαζόμενων σχολείων μέσω του Τροχού της Τύχης (Random Wheel)της εκπαιδευτικής πλατφόρμας Wordwall. Στη συνέχεια, οι μαθητές/τριες αξιοποίησαν την εφαρμογή Book Creator για να δημιουργήσουν πρωτότυπες ψηφιακές συνθέσεις, αφιερωμένες στους μαθητές και τις μαθήτριες του 15 Temmuz Şehitler İmam Hatip Secondary School, ολοκληρώνοντας με έναν ιδιαίτερα όμορφο τρόπο την κοινή τους πορεία στο πρόγραμμα.

Εργαζόμενοι σε ζευγάρια, σχεδίασαν πρωτότυπες κάρτες, στις οποίες συνδύασαν ζωγραφιές, ψηφιακά γραφικά και μηνύματα στην αγγλική γλώσσα. Ουράνια τόξα, ήλιοι, ανεμόμυλοι, αεροπλάνα, καράβια, χαρταετοί, αερόστατα, πεταλούδες, λουλούδια και άλλα αγαπημένα παιδικά σύμβολα αποτύπωσαν τη χαρά της κοινής τους πορείας. Κάθε κάρτα περιλάμβανε τα ονόματα των μαθητών/τριών του συνεργαζόμενου σχολείου, τα οποία ενσωματώθηκαν δημιουργικά στα εικαστικά σχέδια με την αξιοποίηση εργαλείου Τεχνητής Νοημοσύνης. Παράλληλα, οι σημαίες της Ελλάδας και της Τουρκίας και τα μηνύματα φιλίας, όπως «We enjoyed learning and creating together this year» και «Even in different countries, we worked like one big class», ανέδειξαν το πνεύμα συνεργασίας και αλληλοσεβασμού που αναπτύχθηκε ανάμεσα στους μαθητές και στις μαθήτριες των δύο χωρών.

Η δράση αποτέλεσε μια ουσιαστική ευκαιρία για τους μαθητές και τις μαθήτριες να αξιοποιήσουν δημιουργικά ψηφιακά εργαλεία, να γνωρίσουν τις δυνατότητες της Τεχνητής Νοημοσύνης ως μέσου υποστήριξης της δημιουργικής έκφρασης, να καλλιεργήσουν δεξιότητες συνεργασίας, επικοινωνίας, δημιουργικότητας και ψηφιακού γραμματισμού, καθώς και να χρησιμοποιήσουν την αγγλική γλώσσα σε ένα αυθεντικό επικοινωνιακό πλαίσιο.

Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Νικολού Αγγελική (ΠΕ86), Στασινού Σοφία (ΠΕ70)

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning με τίτλο Life Skills Lab, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης (σχ. έτος 2025-2026) συμμετείχαν στη δημιουργική δράση του Ιουνίου με τίτλο "Life Skills Lab Rap Song", η οποία ένωσε μαθητές/-τριες και εκπαιδευτικούς από διαφορετικές ευρωπαϊκές χώρες μέσα από τη μουσική, τη δημιουργική γραφή και την καλλιτεχνική έκφραση.

Η δράση βασίστηκε στην ιδέα "One Letter – One Teacher – One Verse". Κάθε συνεργαζόμενο σχολείο ανέλαβε ένα γράμμα από τον τίτλο LIFE SKILLS LAB, ενώ κάθε εκπαιδευτικός καθοδήγησε τους μαθητές/-τριες του στη συγγραφή ενός πρωτότυπου στίχου (rap verse), εμπνευσμένου από το αντίστοιχο γράμμα και τις αξίες που αυτό συμβόλιζε. Με τον τρόπο αυτό δημιουργήθηκε ένα συλλογικό τραγούδι (rap song), στο οποίο κάθε στροφή αποτελούσε τη μοναδική συμβολή μιας διαφορετικής μαθητικής ομάδας, αναδεικνύοντας τη δύναμη της συνεργασίας και της συλλογικής δημιουργίας. Οι μαθητές/-τριες της Β΄ τάξης συμμετείχαν ενεργά σε όλα τα στάδια της διαδικασίας. Αρχικά συζήτησαν τις έννοιες και τις δεξιότητες ζωής που προωθεί το πρόγραμμα, πρότειναν ιδέες και διαμόρφωσαν τους αγγλικούς στίχους της δικής τους στροφής. Στη συνέχεια, μετέφρασαν και τραγούδησαν το ρεφρέν στη δική τους γλώσσα και παρουσίασαν το έργο τους μέσα από μουσική εκτέλεση, ρυθμική απαγγελία, κίνηση και χορογραφία, συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός ενιαίου ευρωπαϊκού μουσικού έργου.

Το "Life Skills Lab Rap Song" αποτέλεσε μία ξεχωριστή εμπειρία μάθησης, όπου η μουσική μετατράπηκε σε μια κοινή γλώσσα επικοινωνίας, δημιουργίας και φιλίας. Οι μαθητές/-τριες ολοκλήρωσαν τη δράση με ενθουσιασμό και υπερηφάνεια, αποδεικνύοντας ότι όταν η δημιουργικότητα, η συνεργασία και η τέχνη συναντώνται, γεννιούνται εμπειρίες που μένουν αξέχαστες.

Ως επιστέγασμα της δημιουργικής αυτής εμπειρίας, απονεμήθηκαν Πιστοποιητικά Συμμετοχής (Certificates of Participation) σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν στο πρόγραμμα, ως αναγνώριση της ενεργού συμμετοχής, της συνεργασίας και της αφοσίωσής τους σε όλη τη διάρκεια του έργου. Παράλληλα, απονεμήθηκαν Πιστοποιητικά Εκτίμησης (Certificates of Appreciation) στους εκπαιδευτικούς των συνεργαζόμενων σχολείων, σε ένδειξη αναγνώρισης της πολύτιμης συνεισφοράς τους στον σχεδιασμό, την υλοποίηση και την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος. Η απονομή των πιστοποιητικών αποτέλεσε μια ιδιαίτερα συγκινητική στιγμή, επιβραβεύοντας τις προσπάθειες όλων των συμμετεχόντων και αφήνοντας ως πολύτιμη παρακαταθήκη τις γνώσεις, τις εμπειρίες, τις φιλίες και τις δεξιότητες που αναπτύχθηκαν μέσα από το ταξίδι του eTwinning «Life Skills Lab».

Υπεύθυνες Εκπαιδευτικοί: Στασινού Σοφία (ΠΕ70), Νικολού Αγγελική (ΠΕ86)

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning με τίτλο Life Skills Lab και με αφορμή την Ημέρα eTwinning, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης (σχ. έτος 2025-2026) συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή διεθνή συνεργατική δράση με τίτλο «Sentence-Writing Activity». Στη δράση αυτή συμμετείχαν σχολεία από διαφορετικές χώρες, τα οποία συνεργάστηκαν για τη δημιουργία ενός κοινού μηνύματος αφιερωμένου στις αξίες του eTwinning. Κάθε σχολείο ανέλαβε μία φράση, η οποία αποτέλεσε μέρος μιας συνολικής σύνθεσης που ανέδειξε τη δύναμη της συνεργασίας, της δημιουργικότητας και της επικοινωνίας μεταξύ μαθητών/τριών από διαφορετικά εκπαιδευτικά περιβάλλοντα.

Το σχολείο μας συμμετείχε στη δράση με τη φράση «eTwinning for me is... Shaping the future I imagine using my own talents». Οι μαθητές και οι μαθήτριες δημιούργησαν μια εντυπωσιακή ομαδική αφίσα με θέμα το διάστημα, προκειμένου να αποδώσουν εικαστικά το μήνυμα της φράσης. Κάθε παιδί σχεδίασε το δικό του διαστημόπλοιο και αποτύπωσε πάνω σε αυτό ένα προσωπικό ταλέντο, ενδιαφέρον ή όνειρό του: τη μουσική, τον χορό, τα μαθηματικά, την τέχνη, τον αθλητισμό, τη φιλία, τη δημιουργικότητα και πολλά ακόμη στοιχεία που το κάνουν μοναδικό. Όλα τα διαστημόπλοια ενώθηκαν σε ένα κοινό «ταξίδι» με σύνθημα «Απογειώνουμε τα όνειρα και τα ταλέντα μας», συμβολίζοντας πως κάθε παιδί μπορεί να χαράξει τη δική του πορεία προς το μέλλον, αξιοποιώντας τις ξεχωριστές του δυνατότητες. Κρατώντας την αφίσα που δημιούργησαν, τα παιδιά παρουσίασαν και απήγγειλαν τη φράση τους, η οποία βιντεοσκοπήθηκε και αποτέλεσε το πρώτο παραδοτέο της ευρωπαϊκής συνεργατικής δράσης.

Παράλληλα, στο Εργαστήριο Πληροφορικής, τα παιδιά αξιοποίησαν το εργαλείο PosterMyWall για τη δημιουργία ψηφιακών συννεφόλεξων, επιλέγοντας λέξεις-κλειδιά που εκφράζουν τις αξίες του eTwinning, όπως Dream, Create, Imagine, Explore, Believe, Grow, Learn, Friendship, Teamwork, Creativity, Music, Art, Dance, Maths, Science, Kindness, Future, Talent, Hope, Goals, Skills και Together. Τα συννεφόλεξα αποτέλεσαν το υλικό ενός δεύτερου βίντεο, στο οποίο συνδυάστηκαν η φράση «eTwinning for me is... Shaping the future I imagine using my own talents» με τις ιδέες και τα μηνύματα των παιδιών. Με αυτόν τον τρόπο, η ψηφιακή δημιουργία ανέδειξε οπτικά τη σημασία των ονείρων, των ταλέντων, της συνεργασίας και της προσωπικής εξέλιξης, που αποτελούν βασικές αξίες του προγράμματος «Life Skills Lab».

Υπεύθυνες Εκπαιδευτικοί: Στασινού Σοφία (ΠΕ70), Νικολού Αγγελική (ΠΕ86)

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning με τίτλο Life Skills Lab, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης (σχ. έτος 2025-2026) συμμετείχαν στη δράση του Απριλίου με τίτλο «A Healthy Lunch Menu», η οποία συνδύασε τη διατροφική αγωγή, τη δημιουργική έκφραση και την αξιοποίηση σύγχρονων ψηφιακών εργαλείων. Τα παιδιά ανέλαβαν να σχεδιάσουν ένα υγιεινό μεσημεριανό γεύμα για ένα άτομο, εμπνευσμένο από την ελληνική παραδοσιακή κουζίνα, το οποίο θα περιλάμβανε έναν υδατάνθρακα, μία πηγή πρωτεΐνης και φρούτα ή λαχανικά πλούσια σε βιταμίνες, χωρίς να υπερβαίνει το διαθέσιμο ποσό των 10 ευρώ. Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας, οι μαθητές και οι μαθήτριες εξοικειώθηκαν με βασικές αρχές της ισορροπημένης διατροφής, ανέπτυξαν δεξιότητες λήψης αποφάσεων και οικονομικού προγραμματισμού, ενώ παράλληλα κλήθηκαν να συνεργαστούν, να επιχειρηματολογήσουν και να καταλήξουν σε κοινές επιλογές. Το τελικό μενού που δημιούργησαν περιλάμβανε παραδοσιακή ελληνική πίτα ως πηγή υδατανθράκων, σουβλάκι κοτόπουλου ως πηγή πρωτεΐνης, καθώς και σαλάτα και φρούτα εποχής ως πηγές βιταμινών, αποδεικνύοντας ότι ένα γεύμα μπορεί να είναι ταυτόχρονα υγιεινό, γευστικό και οικονομικό.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε η αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης στη μαθησιακή διαδικασία. Αφού οι μαθητές/-τριες διαμόρφωσαν τις ιδέες τους και αποφάσισαν τη σύνθεση του μενού, χρησιμοποίησαν το ChatGPT για να δημιουργήσουν μια ψηφιακή απεικόνιση της πρότασής τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία γνώρισαν έναν νέο τρόπο μετατροπής των ιδεών τους σε οπτικό περιεχόμενο, κατανοώντας ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να λειτουργήσει ως εργαλείο δημιουργίας, έκφρασης και μάθησης. Παράλληλα, συζήτησαν τη σημασία της σωστής διατύπωσης οδηγιών (prompts), διαπιστώνοντας ότι η ποιότητα του παραγόμενου αποτελέσματος εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τη σαφήνεια και την ακρίβεια των εντολών που δίνει ο άνθρωπος.

Στη συνέχεια, οι μαθητές και οι μαθήτριες αποτύπωσαν ομαδικά τις ιδέες τους σε μια βιωματική εικαστική σύνθεση, εμπλουτίζοντάς την με στοιχεία της ελληνικής θάλασσας, του πολιτισμού και της παράδοσης. Η σύγκριση ανάμεσα στο έργο που δημιουργήθηκε με τη βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης και στη ζωγραφιά που κατασκεύασαν οι ίδιοι αποτέλεσε αφορμή για γόνιμο προβληματισμό σχετικά με τις δυνατότητες, αλλά και τα όρια των νέων τεχνολογιών. Τα παιδιά κατανόησαν ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη δεν αντικαθιστά τη φαντασία και τη δημιουργικότητα του ανθρώπου, αλλά μπορεί να λειτουργήσει ως πολύτιμος συνεργάτης που ενισχύει τη μάθηση, την έμπνευση και την παραγωγή νέων ιδεών.

Υπεύθυνες Εκπαιδευτικοί: Στασινού Σοφία (ΠΕ70), Νικολού Αγγελική (ΠΕ86)

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning με τίτλο Life Skills Lab, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης (σχ. έτος 2025-2026) συμμετείχαν στη δράση του Μαρτίου με τίτλο «Circle of the Right to Speak». Μέσα από διαλογική συζήτηση και συνεργατικές δραστηριότητες, οι μαθητές/-τριες προβληματίστηκαν γύρω από το δικαίωμα της έκφρασης, τον σεβασμό της γνώμης των άλλων και τη σημασία της δικαιοσύνης στην καθημερινή σχολική ζωή.

Αρχικά, οι μαθητές/-τριες κατέγραψαν τις σκέψεις και τις ιδέες τους σχετικά με τους κανόνες που πρέπει να διέπουν μια δίκαιη και συμπεριληπτική τάξη. Στη συνέχεια, συναποφάσισαν να αποτυπώσουν τους κανόνες αυτούς με τη μορφή ενός δέντρου, συμβολίζοντας τη συνεργασία και τον αμοιβαίο σεβασμό. Αποτέλεσμα της κοινής προσπάθειας αποτέλεσε το «Δέντρο της Δίκαιης Τάξης», όπου κάθε φύλλο φιλοξενούσε έναν κανόνα που συμβάλλει στη δημιουργία ενός θετικού και ασφαλούς μαθησιακού περιβάλλοντος. Η αφίσα παρουσιάστηκε αρχικά στα ελληνικά και στη συνέχεια μεταφράστηκε στα αγγλικά με τη βοήθεια του εργαλείου Gemini, δίνοντας στους μαθητές και τις μαθήτριες την ευκαιρία να εξοικειωθούν με τη χρήση εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαιδευτική διαδικασία. Τέλος, δημιουργήθηκε ψηφιακή αφίσα τεχνητής νοημοσύνης βασισμένη στις ιδέες και τους κανόνες που είχαν διαμορφώσει οι ίδιοι οι μαθητές και μαθήτριες.

Η δράση είχε ως στόχο την καλλιέργεια του δημοκρατικού διαλόγου, της ενεργητικής ακρόασης και του σεβασμού στη διαφορετική άποψη, ενισχύοντας παράλληλα τις δεξιότητες συνεργασίας και συλλογικής λήψης αποφάσεων των μαθητών/-τριών. Μέσα από τη διαδικασία της συζήτησης, της διαπραγμάτευσης ιδεών και της συνδιαμόρφωσης κοινών κανόνων, τα παιδιά συνειδητοποίησαν τη σημασία της δικαιοσύνης, της ισότητας και της συμπερίληψης στη σχολική ζωή. Παράλληλα, η αξιοποίηση του εργαλείου Τεχνητής Νοημοσύνης Gemini για τη μετάφραση και την ψηφιακή αναπαράσταση της αφίσας έδωσε στους μαθητές/-τριες την ευκαιρία να γνωρίσουν σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία και να αναπτύξουν δεξιότητες ψηφιακού γραμματισμού. Οι μαθητές και οι μαθήτριες ενίσχυσαν την αυτοπεποίθησή τους στην έκφραση των απόψεών τους, έμαθαν να ακούν και να σέβονται τους συνομιλητές τους, καλλιέργησαν την κριτική και δημιουργική τους σκέψη και βίωσαν στην πράξη ότι η δημιουργία μιας δίκαιης τάξης αποτελεί συλλογική ευθύνη όλων των μελών της σχολικής κοινότητας. 

Υπεύθυνες Εκπαιδευτικοί: Στασινού Σοφία (ΠΕ70), Νικολού Αγγελική (ΠΕ86)

Η δράση “Fair Classroom” υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning «Life Skills Lab», με τη συμμετοχή των μαθητών και μαθητριών της Β’ τάξης, οι οποίοι ανέλαβαν έναν ιδιαίτερα δημιουργικό και ουσιαστικό ρόλο: να διαμορφώσουν οι ίδιοι τους κανόνες λειτουργίας του εργαστηρίου Πληροφορικής και να τους αποτυπώσουν σε ψηφιακές αφίσες. Αξιοποιώντας το εργαλείο PostermyWall, τα παιδιά εργάστηκαν συνεργατικά, αντάλλαξαν ιδέες και κατέληξαν σε βασικές αρχές που προάγουν ένα θετικό, ασφαλές και υποστηρικτικό μαθησιακό περιβάλλον. Μέσα από τη διαδικασία αυτή, καλλιέργησαν δεξιότητες ζωής όπως η υπευθυνότητα, ο σεβασμός, η συνεργασία και η δημιουργική έκφραση, ενώ παράλληλα εξοικειώθηκαν με ψηφιακά εργαλεία και ανέπτυξαν την ψηφιακή τους ικανότητα.

Οι μαθητές/τριες έδωσαν ιδιαίτερη έμφαση σε κανόνες που ενισχύουν τη σωστή συμπεριφορά στο εργαστήριο, όπως το να μιλούν χαμηλόφωνα μεταξύ τους, να σηκώνουν το χέρι τους για να μιλήσουν, να συνεργάζονται με το ζευγάρι τους και να βοηθούν ο ένας τον άλλον. Παράλληλα, ανέδειξαν τη σημασία της προσπάθειας και της διάθεσης για μάθηση, τονίζοντας ότι δίνουν τον καλύτερό τους εαυτό και δοκιμάζουν νέα πράγματα με ενθουσιασμό. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε και στη φροντίδα του εξοπλισμού, καθώς συμφώνησαν να προσέχουν τους υπολογιστές και να χρησιμοποιούν σωστά το πληκτρολόγιο και το ποντίκι, ενώ δεν παρέλειψαν να συμπεριλάβουν την υπευθυνότητα στο τέλος του μαθήματος, τοποθετώντας τις καρέκλες στη θέση τους. Η δράση «Fair Classroom» αποτέλεσε μια βιωματική εμπειρία μάθησης, όπου οι μαθητές/τριες δεν ακολούθησαν απλώς κανόνες, αλλά συμμετείχαν ενεργά στη διαμόρφωσή τους, ενισχύοντας έτσι το αίσθημα του ανήκειν και της υπευθυνότητας.

Υπεύθυνες Εκπαιδευτικοί: Νικολού Αγγελική (ΠΕ86), Στασινού Σοφία (ΠΕ70)

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning με τίτλο Life Skills Lab, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης (σχ. έτος 2025-2026) συμμετείχαν σε μια δημιουργική δράση σχεδιασμού αφίσας και λογότυπου, τα οποία θα λάβουν μέρος σε κοινή ψηφοφορία μεταξύ όλων των σχολείων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα, προκειμένου να αναδειχθούν η επίσημη αφίσα και το λογότυπο του έργου. Η δραστηριότητα είχε ως στόχο να δώσει στα παιδιά την ευκαιρία να εκφράσουν εικαστικά τις αξίες και τις δεξιότητες ζωής που προωθεί το πρόγραμμα. Παράλληλα, οι μαθητές/τριες εξοικειώθηκαν με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων και με την ιδέα της συνεργασίας σε ένα διεθνές εκπαιδευτικό περιβάλλον, όπου σχολεία από διαφορετικές χώρες δημιουργούν και ανταλλάσσουν ιδέες.

Αρχικά, στο εργαστήριο Πληροφορικής οι μαθητές/τριες δημιούργησαν μια ψηφιακή αφίσα χρησιμοποιώντας την διαδικτυακή πλατφόρμα σχεδιασμού PosterMyWall. Η αφίσα τους απεικονίζει δύο αερόστατα που ταξιδεύουν στον ουρανό, συμβολίζοντας το κοινό ταξίδι της μάθησης και της προσωπικής ανάπτυξης. Στο μεγαλύτερο αερόστατο τοποθέτησαν λέξεις-κλειδιά που συνδέονται με τις δεξιότητες ζωής, όπως Επικοινωνία, Συνεργασία, Φαντασία, Σκέψη, Σεβασμός, Ασφάλεια, Επιμονή, Προσπάθεια, ενώ στο μικρότερο αερόστατο κατέγραψαν τις χώρες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα. Με τον τρόπο αυτό τα παιδιά κατανόησαν ότι η ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής αποτελεί μια κοινή προσπάθεια που ενώνει μαθητές από διαφορετικές χώρες και πολιτισμούς. Παράλληλα, μέσα στην τάξη οι μαθητές/τριες εργάστηκαν δημιουργικά σχεδιάζοντας και ζωγραφίζοντας τα δικά τους αερόστατα σε χαρτί, γράφοντας επάνω τους αντίστοιχες λέξεις στα Αγγλικά που σχετίζονται με τις αξίες του προγράμματος. Από τις ιδέες τους προέκυψαν τρεις διαφορετικές αφίσες, τις οποίες παρουσίασαν και συζήτησαν ομαδικά, επιλέγοντας τελικά μία για να εκπροσωπήσει την τάξη τους. Με έμπνευση από το ίδιο σύμβολο των αερόστατων, οι μαθητές/τριες δημιούργησαν στη συνέχεια και το λογότυπο του έργου στο εργαστήριο Πληροφορικής.

Μέσα από αυτή τη διαδικασία ενισχύθηκαν η συνεργασία, η δημιουργική έκφραση και η ενεργός συμμετοχή των μαθητών/τριών, ενώ παράλληλα καλλιεργήθηκαν δεξιότητες δημιουργικής σκέψης, ψηφιακού γραμματισμού και επικοινωνίας σε ένα αυθεντικό διεθνές μαθησιακό περιβάλλον.

Υπεύθυνες Εκπαιδευτικοί: Στασινού Σοφία (ΠΕ70), Νικολού Αγγελική (ΠΕ86)

Η πρώτη μας δράση στο πρόγραμμα eTwinning «Life Skills Lab», που υλοποιήθηκε στο εργαστήριο Πληροφορικής, επικεντρώθηκε στην ενίσχυση της αυτοέκφρασης και της δημιουργικής ψηφιακής μάθησης. Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης δημιούργησαν τα προσωπικά τους avatar μέσω του διαδικτυακού περιβάλλοντος https://sp-studio.de/, επιλέγοντας χαρακτηριστικά που αποτυπώνουν στοιχεία της προσωπικότητάς τους με δημιουργικό και παιγνιώδη τρόπο, ενώ παράλληλα εξοικειώθηκαν με την ασφαλή χρήση ψηφιακών εργαλείων.

Στη συνέχεια, οι μαθητές και οι μαθήτριες εργάστηκαν σε ζευγάρια χρησιμοποιώντας το πρόγραμμα LibreOffice Impress για τη δημιουργία ψηφιακών διαφανειών. Σχεδίασαν συννεφάκια διαλόγου και πληκτρολόγησαν σύντομο κείμενο αυτοπαρουσίασης στα Αγγλικά, χρησιμοποιώντας τη φράση «Hello, my name is …». Μέσα από τη διαδικασία αυτή καλλιεργήθηκαν δεξιότητες γλωσσικής έκφρασης, ομαδοσυνεργατικής μάθησης και βασικού ψηφιακού σχεδιασμού, ενώ η δραστηριότητα είχε παιγνιώδη χαρακτήρα που ενίσχυσε το ενδιαφέρον και τη συμμετοχή όλων των παιδιών. Τα τελικά έργα αναρτήθηκαν σε κοινό ψηφιακό πίνακα του προγράμματος στην πλατφόρμαPadlet με τίτλο«Teacher and student introduction», συμβάλλοντας στη διάχυση των μαθησιακών αποτελεσμάτων και στην ενίσχυση της διαπολιτισμικής επικοινωνίας.

Υπεύθυνες Εκπαιδευτικοί: Στασινού Σοφία (ΠΕ70), Νικολού Αγγελική (ΠΕ86)

Το Σχολείο μας και η Β΄ τάξη (σχ. έτος 2025-2026) συμμετέχουν στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning «Life Skills Lab», το οποίο θα αποτελέσει ένα δυναμικό μαθησιακό εργαστήριο καλλιέργειας δεξιοτήτων ζωής. Μέσα από σύγχρονα, καινοτόμα και συνεργατικά περιβάλλοντα μάθησης, το πρόγραμμα θα συνδέσει τους μαθητές και τις μαθήτριες με τις απαιτήσεις του 21ου αιώνα. Αξιοποιώντας τη φιλοσοφία του eTwinning, που προάγει την ασφαλή ψηφιακή συνεργασία σχολείων, οι μαθητές/τριες θα επικοινωνήσουν και θα συνδημιουργήσουν με συνομηλίκους από άλλες χώρες.

Στο πρόγραμμα θα συνεργαστούν σχολεία από Ελλάδα, Τουρκία, Ιταλία, Πορτογαλία και Ρουμανία. Μέσα από ουσιαστική διαπολιτισμική συνεργασία, θα αναπτύξουν επικοινωνιακές και συνεργατικές δεξιότητες, δημιουργικότητα και κριτική σκέψη, καλλιεργώντας παράλληλα ψηφιακή υπευθυνότητα και συνειδητή χρήση των μέσων. Η συνδημιουργία κοινών έργων με παιδιά διαφορετικών πολιτισμικών περιβαλλόντων θα ενισχύσει την αίσθηση της παγκόσμιας πολιτειότητας, τον αλληλοσεβασμό και το αυθεντικό πνεύμα συνεργασίας.

Παράλληλα, βασικός στόχος του προγράμματος είναι η ενδυνάμωση δεξιοτήτων ζωής που αξιοποιούνται στην καθημερινότητα των μαθητών/τριών. Μέσα από ομαδικές δραστηριότητες και παραγωγή κοινών προϊόντων, θα καλλιεργηθούν η ομαδικότητα, η υπευθυνότητα, η διαχείριση χρόνου, η αυτοέκφραση και η ικανότητα επίλυσης προβλήματος. Η αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων θα υποστηρίξει τη δημιουργική παραγωγή, την ασφαλή πλοήγηση και την κριτική επεξεργασία της πληροφορίας.

Ως αποτέλεσμα, οι μαθητές/τριες θα δημιουργήσουν συνεργατικά προϊόντα, όπως συνεργατικό περιοδικό, ηχητικό κολάζ και τελικό βίντεο, τα οποία θα παρουσιαστούν διαδικτυακά και στη σχολική κοινότητα. Οι δράσεις θα αποτυπώσουν τη μαθησιακή πορεία των παιδιών, θα ενισχύσουν την αυτοπεποίθηση και τον σεβασμό στις ιδέες των άλλων και θα αφήσουν μια ουσιαστική παιδαγωγική παρακαταθήκη για τη σχολική κουλτούρα διεθνούς συνεργασίας.

Υπεύθυνες Εκπαιδευτικοί: Στασινού Σοφία (ΠΕ70), Νικολού Αγγελική (ΠΕ86)