Δημιουργούμε στην ΣΤ' Τάξη
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ Thriving Schools, οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ' τάξης (σχ. έτος 2025-2026) προχώρησαν στην υλοποίηση του 3ου σχεδίου μαθήματος με τίτλο «Μαζί Μπορούμε!». Με επίκεντρο τη συνιστώσα των «Σχέσεων» (Relationships), η δράση αυτή είχε ως βασικό στόχο την προώθηση της ενσυναίσθησης, της επικοινωνίας και της συνεργασίας μέσα στην τάξη μας. Αυτή τη φορά, το ενδιαφέρον των παιδιών μονοπώλησε η «Πρόκληση επικοινωνίας – Επίλυση συγκρούσεων με καλοσύνη». Οι μαθητές επεξεργάστηκαν, συζήτησαν και ενθουσιάστηκαν με τις «Κάρτες Σεναρίων Σύγκρουσης», οι οποίες ζωντάνεψαν γνώριμες, καθημερινές καταστάσεις από τη ζωή στο σχολείο και το προαύλιο (όπως διαφωνίες για τον αρχηγό μιας ομάδας, υλικά που πρέπει να μοιραστούν ή πληγωμένα αισθήματα).
Μέσα από βιωματικά παιχνίδια ρόλων, τα παιδιά κλήθηκαν να μπουν στη θέση των ηρώων και να αναζητήσουν δημιουργικές λύσεις. Ο ενθουσιασμός ήταν μεγάλος, καθώς οι μαθητές/τριες εξασκήθηκαν με βιωματικό τρόπο στην ενεργητική ακρόαση και στη χρήση προτάσεων όπως «Νιώθω... όταν... γιατί...», αποδεικνύοντας πώς η ενσυναίσθηση μπορεί να αλλάξει τις ισορροπίες και να αποκαταστήσει την εμπιστοσύνη.
Η δράση ολοκληρώθηκε με έναν πολύτιμο κύκλο αναστοχασμού. Τα παιδιά διαπίστωσαν ότι οι διαφωνίες είναι φυσιολογικό μέρος της ζωής μας, αλλά το σημαντικό είναι να τις διαχειριζόμαστε με σεβασμό και ευγενικά λόγια. Κλείνοντας, κάθε μαθητής αποτύπωσε τον δικό του προσωπικό στόχο στο φύλλο εργασίας «Ο Στόχος μου για τις Σχέσεις», αφήνοντας τη δική του υπόσχεση στον «Τοίχο της Καλοσύνης» της τάξης μας, με τη βεβαιότητα ότι όταν συνεργαζόμαστε, το σχολείο γίνεται ένας χώρος όπου όλοι μπορούν να ανθίσουν!
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός : Ευθυμίου Χριστίνα-Μαρία ΠΕ70
Στις 25 Απριλίου 2026, η αυλή και η αίθουσα του σχολείου μας μεταμορφώθηκαν σε έναν ζωντανό χώρο μάθησης και δημιουργίας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ' τάξης (σχ. έτος 2025-2026), με τα χέρια χωμένα στο χώμα και το βλέμμα γεμάτο ενθουσιασμό, ανέλαβαν τον ρόλο των «φύλακων της φύσης». Στο πλαίσιο των δράσεών μας για την οικολογική συνείδηση, δεν περιορίστηκαν μόνο στο φύτεμα των παρτεριών μας. Με δημιουργική διάθεση, φρόντισαν να φέρουν τη φύση ακόμα πιο κοντά στην καθημερινότητά τους, στολίζοντας τα παράθυρα της τάξης τους με χρώματα και φυτά. Κάθε γλάστρα και κάθε βλαστός που τοποθετήθηκε εκεί, έγινε ένα σύμβολο της προσπάθειάς μας για έναν πιο πράσινο κόσμο.
Μέσα από τη διαδικασία της κηπουρικής, οι μαθητές/τριες ήρθαν σε άμεση επαφή με τον κύκλο της ζωής, έμαθαν για την αξία της υπομονής και κατάλαβαν πως η περιβαλλοντική συνείδηση δεν είναι μόνο θεωρία, αλλά πράξη φροντίδας – από το χώμα του κήπου μέχρι την τελευταία γωνιά της σχολικής μας αίθουσας. Η ημέρα αυτή ήταν μια υπενθύμιση ότι η γνώση ανθίζει όταν την καλλιεργούμε με αγάπη και συλλογικότητα, δημιουργώντας τις ρίζες για τους αυριανούς συνειδητοποιημένους πολίτες.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός : Ευθυμίου Χριστίνα-Μαρία ΠΕ70
Στο σχολείο μας, πιστεύουμε ότι η μάθηση δεν βρίσκεται μόνο μέσα στα βιβλία, αλλά κυρίως στον τρόπο που συνδεόμαστε μεταξύ μας. Γι' αυτό, φέτος στην ΣΤ' τάξη, συνεχίσαμε μια υπέροχη συνήθεια που είχαμε αρχίσει από πέρυσι: το «Ημερολόγιο Σεβασμού και Αποδοχής».
Τι είναι αυτή η δράση; Δεν πρόκειται για ένα απλό ημερολόγιο τοίχου. Κάθε πρωί, ένας μαθητής ή μια μαθήτρια παίρνει τη σκυτάλη, γυρίζει την ημερομηνία και διαβάζει δυνατά ένα στιχάκι ενσυναίσθησης. Είναι μια στιγμή ηρεμίας και σκέψης πριν ξεκινήσει το μάθημα, μια δική μας ιεροτελεστία που μας φέρνει πιο κοντά.
Γιατί είναι τόσο σημαντικό για εμάς; Η ευμάρεια (well-being) των μαθητών μας είναι η προτεραιότητά μας. Όταν ένα παιδί νιώθει ότι η τάξη του είναι ένας χώρος όπου η διαφορετικότητα είναι ευπρόσδεκτη και ο σεβασμός δεδομένος, τότε μόνο μπορεί να ανθίσει πραγματικά.
Μαθαίνουμε να «βλέπουμε» τον άλλον: Μέσα από τα καθημερινά μηνύματα, ενδυναμώνουμε τον εαυτό μας αλλά και καταλαβαίνουμε τις πράξεις των γύρω μας.
Χτίζουμε γέφυρες αποδοχής: Οι λέξεις έχουν δύναμη. Όταν φωνάζουμε δυνατά μια καλή πράξη, όταν συγχαίρουμε και θαυμάζουμε δημόσια έναν συμμαθητή μας, δημιουργούμε μια αλυσίδα θετικής ενέργειας.
Καλλιεργούμε την ενσυναίσθηση: Η αποδοχή δεν είναι θεωρία, είναι πράξη. Και στο σχολείο μας, την κάνουμε πράξη κάθε μέρα. Μια αγκαλιά που χωράει όλους.
Αυτή η μικρή καθημερινή ρουτίνα είναι το δικό μας λιθαράκι για έναν κόσμο πιο δίκαιο και ανθρώπινο. Γιατί όταν οι μαθητές μαθαίνουν να σέβονται και να εκτιμούν ο ένας τον άλλον από σήμερα, γίνονται οι πολίτες που θα αλλάξουν το αύριο. Συνεχίζουμε με χαμόγελο, σεβασμό και ανοιχτές καρδιές!
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Ευθυμίου Χριστίνα-Μαρία (ΠΕ70)
Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας, οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ' τάξης του σχολείου μας αφιερώσαμε χρόνο για να προσεγγίσουμε ένα από τα πιο κρίσιμα ζητήματα της σχολικής ζωής. Μέσα από ένα κλίμα ενσυναίσθησης και ειλικρίνειας, τα παιδιά μας ήρθαν σε επαφή με το πρόβλημα και αναζήτησαν λύσεις που ξεκινούν από τα ίδια.
Η δράση ξεκίνησε με την προβολή ενός στοχευμένου βίντεο, το οποίο στάθηκε η αφορμή για να ανοίξει ένας ζωντανός διάλογος στην τάξη. Τα παιδιά ανέλυσαν τις αιτίες που γεννούν τη βία, αλλά κυρίως εστίασαν στις οδυνηρές συνέπειες που αφήνει πίσω της – όχι μόνο στο σώμα, αλλά κυρίως στη ψυχή. Συζητήσαμε για τη δύναμη της αλληλεγγύης, τον σεβασμό στη διαφορετικότητα και την αξία τού να «σπάμε τη σιωπή». Μετά τη συζήτηση, οι μαθητές πέρασαν από τη θεωρία στην πράξη! Χρησιμοποιώντας το ψηφιακό εργαλείο WordArt, μετέτρεψαν τα συναισθήματα και τις σκέψεις τους σε δημιουργικό συννεφόλεξο. Λέξεις όπως «αγάπη», «αποδοχή», «ευγενεια» και «σεβασμός» πλέχτηκαν μεταξύ τους, δημιουργώντας πολύχρωμη ψηφιακή αφίσα που αποτελεί τη δέσμευσή τους για ένα σχολείο ασφαλές και χαρούμενο για όλους.
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Ευθυμίου Χριστίνα-Μαρία (ΠΕ70)
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ Thriving Schools, οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ' τάξης προχώρησαν στο 2ο σχέδιο μαθήματος με τίτλο «Μαζί ευημερούμε: ποια τα χαρακτηριστικά της ενεργού συμμετοχής;», με στόχο την ενίσχυση των θετικών σχέσεων και της ενεργού εμπλοκής (Engagement) μέσα από τη συνεργασία και την επικοινωνία με σεβασμό.
Η δράση ξεκίνησε με έναν βαθύ αναστοχασμό πάνω στην έννοια της «Ροής» (Flow), όπου τα παιδιά εξέφρασαν πότε νιώθουν πλήρως απορροφημένα και ενθουσιασμένα με τη μάθηση, ενώ παράλληλα αναλύθηκαν στρατηγικές που βοηθούν στη συγκέντρωση και τη θετική στάση, αξιοποιώντας τη «Σκάλα της Επιτυχίας» για να κατανοήσουν πώς περνούν από την απλή ακρόαση στην ουσιαστική δράση.Το κεντρικό και πιο απαιτητικό στάδιο της δράσης, «Η Γέφυρα της Συνεργασίας», μετέτρεψε την τάξη σε ένα δημιουργικό εργοτάξιο, όπου οι μαθητές, χωρισμένοι σε ομάδες, κλήθηκαν να κατασκευάσουν μια γέφυρα που να ενώνει δύο σημεία χρησιμοποιώντας απλά υλικά, με την πρόκληση να εργαστούν σε απόλυτη σιωπή.
Μέσα από αυτή τη διαδικασία, ανέπτυξαν νέους τρόπους επικοινωνίας πέρα από τα λόγια, αξιοποιώντας το βλέμμα, τις κινήσεις και τη συνεργασία, καλλιεργώντας βαθιά ενσυναίσθηση και εμπιστοσύνη. Η ίδια η γέφυρα λειτούργησε ως σύμβολο σύνδεσης, καθώς κάθε στοιχείο της αντιπροσώπευε τη συμβολή και την υπευθυνότητα κάθε μέλους της ομάδας. Η ολοκλήρωση της κατασκευής γέμισε τα παιδιά με χαρά και ικανοποίηση, αποδεικνύοντας έμπρακτα τη δύναμη της ενεργού συμμετοχής και της συλλογικής προσπάθειας. Στον τελικό κύκλο αναστοχασμού, οι μαθητές αναγνώρισαν ότι η σιωπή τους βοήθησε να «ακούσουν» καλύτερα τις ανάγκες των άλλων και κατέληξαν ότι οι πιο ισχυρές «γέφυρες» χτίζονται μέσα από τον σεβασμό, τη συνεργασία και την αλληλοϋποστήριξη, επιβεβαιώνοντας ότι όταν συμμετέχουμε ενεργά, μπορούμε να ξεπεράσουμε κάθε δυσκολία.
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Ευθυμίου Χριστίνα-Μαρία (ΠΕ70)