"PALIMPSET: Μία διαδραστική, μουσειακή εμπειρία στον αστικό χώρο"
ΣΤ' τάξη

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Λώλη Ελευθερία

Σκοπός του προγράμματος είναι η δημιουργία ενός διαδραστικού υπαίθριου μουσείου στα Ιωάννινα. Τα εκθέματα του μουσείου αυτού θα είναι διασκορπισμένα σε δημόσιους χώρους της πόλης των Ιωαννίνων. Πραγματοποιείται σε συνεργασία με το Τμήμα Εικαστικών Τεχνών και Επιστημών της Τέχνης της Σχολής Καλών Τεχνών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Οι μαθητές θα συμμετέχουν δυναμικά στη δημιουργία ενός μουσείου «νέας γενιάς».  Έχει μάλιστα σκοπό να επαναφέρει τις μνήμες του παρελθόντος στην πραγματική τους τοποθεσία, δημιουργώντας έτσι, ένα υβριδικό παλίμψηστο στον αστικό ιστό των Ιωαννίνων.

"Ζωντανεύοντας τους μύθους"
Δ' τάξη

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Νικολού Αγγελική

Οι μαθητές/τριες θα έρθουν σε επαφή με τους μύθους του Αισώπου και θα τους αποτυπώσουν ψηφιακά με το δικό τους τρόπο. Οι μύθοι έχουν άφταστη διδακτικότητα, θαυμαστή απλότητα, ιδιαίτερη χάρη και είναι παρμένοι από την καθημερινή ζωή και φύση. Συμβάλλουν στην καλλιέργεια του αφηγηματικού λόγου στην προαγωγή της φιλαναγνωσίας,  στην διασκέδαση και απόλαυση του λογοτεχνικού κειμένου και στην ανάπτυξη της περιβαλλοντικής ευαισθησίας. Οι μαθητές/τριες θα διερευνήσουν και θα ζωντανέψουν ψηφιακά τους μύθους αξιοποιώντας προγράμματα παρουσιάσεων, επεξεργασίας ήχου, επεξεργασίας βίντεο. Θα ασκηθούν στην παραγωγή γραπτού λόγου. Θα συνεργαστούν και θα εκφραστούν ελεύθερα και δημιουργικά. Θα εμπλακούν ενεργά σε συλλογικές διερευνητικές δραστηριότητες, όπου το ζητούμενο είναι η αναζήτηση, η συλλογή, η επεξεργασία των πληροφοριών, η αξιολόγηση των νέων στοιχείων, η σύνθεση και η παρουσίαση του τελικού προϊόντος.

"Δράσεις για έναν καλύτερο κόσμο:μικρά βήματα στο σχολείο, μεγάλα για την ανθρωπότητα!"
B' τάξη

Υπεύθυνες Εκπαιδευτικοί: Λώλου Μαρία, Ελευθεριάδου Λασκαρίνα, Τζακώστα Ζαμπέτα

Το πρόγραμμα εστιάζει σε θεμελιώδεις αξίες και αρχές που αφορούν τα Ανθρώπινα Δικαιώματα και, ειδικότερα, τα Δικαιώματα του Παιδιού. Οι μαθητές και οι μαθήτριες έρχονται σε επαφή με την έννοια της κατοχύρωσης των δικαιωμάτων, εξετάζουν φαινόμενα καταπάτησής τους και αναστοχάζονται πάνω στις συνέπειες που προκύπτουν για την κοινωνία και το άτομο. Παράλληλα, διερευνώνται οι έννοιες της ειρήνης και του πολέμου, με έμφαση στην ευάλωτη ομάδα των παιδιών-προσφύγων και τις δύσκολες συνθήκες που βιώνουν.

Το πρόγραμμα προσεγγίζει τις έννοιες της ομοιότητας και της διαφοράς, φωτίζοντας τις κοινωνικές ανισότητες και τις διακρίσεις. Επιδιώκει να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές στην αντίσταση απέναντι στον ρατσισμό και στην αποδοχή της διαφορετικότητας, ανεξαρτήτως φυλής, φύλου, χρώματος ή ικανοτήτων. Μέσα από βιωματικές και δημιουργικές δράσεις, τα παιδιά ενθαρρύνονται να κατανοήσουν την αξία της ισότητας, της αλληλοσεβασμού και της συμπερίληψης. Ιδιαίτερη θέση στο πρόγραμμα κατέχει η Τέχνη, η οποία προσεγγίζεται ως μια διεθνής γλώσσα υπεράσπισης των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων. Μέσω καλλιτεχνικών εκφράσεων, οι μαθητές εκφράζουν σκέψεις, συναισθήματα και στάσεις, συμβάλλοντας στην οικοδόμηση ενός κόσμου πιο δίκαιου και ειρηνικού.

Η σύνδεση με τη σχολική πραγματικότητα είναι ουσιαστική: το πρόγραμμα στοχεύει στην καταπολέμηση της βίας και του ρατσισμού, ενθαρρύνοντας τη διαμόρφωση θετικών αναπαραστάσεων απέναντι στα διαφορετικά γλωσσικά και πολιτισμικά συστήματα. Προτείνεται η υιοθέτηση ενός κώδικα επικοινωνίας που ανταποκρίνεται στην ποικιλόμορφη και πολύγλωσση πραγματικότητα των σύγχρονων σχολείων. Η κατάρριψη των στερεοτύπων και η καλλιέργεια θετικών στάσεων απέναντι σε αλλόγλωσσους και αλλοεθνείς μαθητές συνδυάζονται με την ανακάλυψη του εαυτού μέσα από την επαφή με τον άλλον. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο, ενισχύονται οι γλωσσικές και κοινωνικές δεξιότητες των παιδιών, αναπτυσσόμενες σε τρεις γλώσσες [Ελληνικά, Γαλλικά, Αγγλικά], με σεβασμό στη διαφορετικότητα και με στόχο τη συνύπαρξη σε ένα περιβάλλον αλληλεγγύης και αποδοχής.