Δημιουργούμε στην Ε' Τάξη
Τη Δευτέρα 27 Ιανουαρίου, 3 και 10 Φεβρουαρίου 2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Ομίλου Νεοελληνικής Γλώσσας "Ψάχνω τι κρύβεται πίσω από τις λέξεις", ασχολήθηκαν με το άρθρο "Ταξιδεύοντας με την ψυχή", μέσα από μια βιωματική προσέγγιση που συνέδεσε τη γλώσσα με τη δημιουργική σκέψη, την καλλιέργεια της φαντασίας, τη γεωγραφία και τη χρήση της τεχνολογίας.
Στο πρώτο μέρος, οι μαθητές και οι μαθήτριες ανέλυσαν το κείμενο, εστιάζοντας στα εξής:
Γνωστικοί στόχοι
- Κατανόηση του περιεχομένου και των νοημάτων του κειμένου.
- Ανάπτυξη λεξιλογίου και ενίσχυση της ικανότητας χρήσης εκφραστικών μέσων.
- Αναγνώριση και ανάλυση γραμματικών και συντακτικών φαινομένων.
- Καλλιέργεια κριτικής σκέψης μέσα από ερωτήσεις και συζήτηση γύρω από το θέμα του ταξιδιού, τόσο κυριολεκτικά όσο και μεταφορικά.
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Ευθυμίου Χριστίνα-Μαρία (ΠΕ70)
Την Πέμπτη 30 Ιανουαρίου 2025 πραγματοποιήσαμε τη δεύτερη τηλεδιάσκεψη του Διεθνούς Δικτύου "Από τη Μυθολογία στο Διάστημα - Myth2space" με το συνεργαζόμενο σχολείο 10ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου.
Στο Πρώτο Μέρος οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε' τάξης εργάστηκαν στην τάξη τους ομαδικά και άντλησαν πληροφορίες και φωτογραφίες για τον πλανήτη που ανέλαβαν να μελετήσουν. Φτιάξανε λοιπόν παρουσιάσεις στο Pages, αξιοποιώντας τα ipads που διαθέτουν, εφόσον το Σχολείο μας συμμετέχει στη δράση "Καινοτομία στην Εκπαίδευση με τη χρήση iPad 1:1". Αρχικά, δημιούργησαν από μία κάρτα με τις σημαντικότερες πληροφορίες για κάθε πλανήτη, ενώ στη συνέχεια, αναζητώντας το λόγο που κάθε πλανήτης πήρε το συγκεκριμένο όνομα, αξιοποίησαν την Τεχνητή Νοημοσύνη για την οπτικοποίηση κάθε πλανήτη με βάση τα χαρακτηριστικά και το όνομα προέλευσής του. Η Τεχνητή Νοημοσύνη δημιούργησε εννέα (9) φωτογραφίες, οι οποίες χρησιμοποιήθηκαν από τα παιδιά για να φτιάξουν το θεϊκό σύστημα.
Στο Δεύτερο Μέρος οι μαθητές και οι μαθήτριες στο Εργαστήριο Πληροφορικής δημιούργησαν animation με τίτλο “Trip to the Moon” χρησιμοποιώντας το περιβάλλον προγραμματισμού EasyLogo.
Mπορείτε να δείτε την παρουσίαση της εργασίας "Από το ηλιακό σύστημα στο... θεϊκό" εδώ, καθώς και φωτογραφικό υλικό από την τηλεδιάσκεψη εδω. 🚀
Υπεύθυνες Εκπαιδευτικοί: Ευθυμίου Χριστίνα-Μαρία (ΠΕ70), Νικολού Αγγελική (ΠΕ86)
Τη Δευτέρα 13 και 21 Ιανουαρίου 2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Ομίλου Νεοελληνικής Γλώσσας "Ψάχνω τι κρύβεται πίσω από τις λέξεις", ασχολήθηκαν με το κείμενο: "Η αξία του θεάτρου στην εκπαίδευση". Οι στόχοι που τέθηκαν περιλαμβάνουν:
- Κατανόηση κειμένου: Να κατανοήσουν τη σημασία του θεάτρου στην εκπαίδευση και την κοινωνική ζωή, καθώς και να εντοπίσουν και να αναλύσουν τα βασικά επιχειρήματα του κειμένου.
- Ανάπτυξη κριτικής σκέψης: Να αξιολογήσουν πώς το θέατρο ενισχύει τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και την επικοινωνία, καθώς και να συζητήσουν τις απόψεις τους για τον ρόλο του θεάτρου στη διαμόρφωση της προσωπικότητας.
- Γραμματική και συντακτική επεξεργασία
- Λεξιλογικό εμπλουτισμό: Να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους με όρους που σχετίζονται με το θέατρο και την εκπαίδευση (π.χ. αυτοσχεδιασμός, δραματοποίηση, εμπάθεια).
- Σύνδεση με άλλα γνωστικά αντικείμενα: Να κατανοήσουν τη διαθεματική διάσταση του θεάτρου και πώς συνδέεται με την Ιστορία, τη Γλώσσα, την Κοινωνιολογία και τις Τέχνες.
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Ευθυμίου Χριστίνα-Μαρία (ΠΕ70)
Με αφορμή την 7η ενότητα της Γλώσσας με θέμα τη Μουσική, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε' τάξης (σχ. έτος 2024-2025) είχαν την ευκαιρία να κατασκευάσουν το δικό τους μουσικό όργανο, χρησιμοποιώντας απλά υλικά και πολλή δημιουργικότητα. Με ένα κυλινδρικό κουτί από πατατάκια, 20 καρφιά μήκους 5 εκατοστών και δύο χούφτες ρύζι ή φακές, μετέτρεψαν καθημερινά αντικείμενα σε ένα πρωτότυπο μουσικό όργανο. Η διαδικασία της κατασκευής συνδύασε τη φαντασία με την πρακτική εφαρμογή, ενώ οι μαθητές/τριες διασκέδασαν και έμαθαν παράλληλα.
Με ενθουσιασμό, παρατήρησαν ότι το αυτοσχέδιο μουσικό όργανο που δημιούργησαν αποτελεί μία ηχητική πηγή, όπως διδάχθηκαν και στην αντίστοιχη ενότητα της Φυσικής. Πειραματίστηκαν με τον ήχο που παράγεται, ανακαλύπτοντας ότι διαφέρει ανάλογα με τον τρόπο κίνησης του κουτιού, προσφέροντας τους έτσι μια βιωματική εμπειρία μάθησης. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά συνδύασαν τη γνώση με τη χαρά της δημιουργίας, κατανοώντας τον τρόπο με τον οποίο απλές δονήσεις μπορούν να μετατραπούν σε μουσική.
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Ευθυμίου Χριστίνα-Μαρία (ΠΕ70)
Την Τετάρτη 15 Ιανουαρίου 2025, στο πλαίσιο μιας πρωτότυπης και δημιουργικής διαθεματικής διδασκαλίας, η εκπαιδευτικός της Ε' τάξης, Ευθυμίου Χριστίνα Μαρία, και ο εκπαιδευτικός της μουσικής, Βαλάντης Καζαντζής, συνεργάστηκαν για να προσφέρουν στους μαθητές μια βιωματική εμπειρία μάθησης που συνδύασε τη Γλώσσα, τα Μαθηματικά και τη Μουσική, έχοντας ως κεντρικό άξονα το μονόχορδο του Πυθαγόρα.
Στην πρώτη φάση της δραστηριότητας τέθηκαν στόχοι όπως: ✅ Ανάπτυξη ερευνητικών δεξιοτήτων, ✅ Σύνδεση της γλώσσας με τις επιστήμες, ✅ Καλλιέργεια αφηγηματικού και περιγραφικού λόγου, ✅ Ενίσχυση της ομαδικότητας μέσω της συνεργασίας στη δημιουργία παρουσίασης. Οι μαθητές/τριες εξερεύνησαν:
- Τη ζωή και το έργο του Πυθαγόρα – μέσα από ιστορικές αναφορές και αφηγήσεις.
- Τις ιδέες του και τη φιλοσοφία του – δίνοντας έμφαση στις μαθηματικές και μουσικές του ανακαλύψεις.
- Το Μονόχορδο - πώς το χρησιμοποίησε για να ανακαλύψει τη σχέση μαθηματικών και μουσικής.
- Δημιουργία παρουσίασης – οι μαθητές συγκέντρωσαν πληροφορίες και δημιούργησαν μια πολυμεσική παρουσίαση, συνδυάζοντας κείμενο, εικόνες και βίντεο.
Στην δεύτερη φάση της δραστηριότητας τέθηκαν στόχοι όπως: ✅ Ανάπτυξη δεξιοτήτων ενεργητικής μουσικής ακρόασης, ✅ Απόκτηση πρακτικής εμπειρίας στη σύνδεση μαθηματικών και μουσικής μέσω διαδραστικών εργαλείων, ✅ Ανακάλυψη της έννοιας της αναλογίας και των αρμονικών σχέσεων (1:2, 2:3, κ.λπ.), ✅ Πειραματισμός με εικονικά μουσικά όργανα με τεχνολογικά εργαλεία (iPad) και κατανόηση της σχέσης μεταξύ μήκους χορδής και ύψους ήχου, ✅ Ενίσχυση της συνεργασίας και της επικοινωνίας στην ομάδα, ✅ Καλλιέργεια της δημιουργικότητας και της καινοτομίας στην εκμάθηση της μουσικής.
Οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να πειραματιστούν με το μονόχορδο του Πυθαγόρα μέσα από εφαρμογή στο iPad, καθοδηγούμενοι από τον εκπαιδευτικό της Μουσικής. Ο Πυθαγόρας ήταν αυτός που πρώτος έθεσε τις βάσεις της επιστήμης της Μουσικής με μια επιστημονικά θεμελιωμένη θεωρία της Μουσικής. Ανακάλυψε τη σχέση ανάμεσα στο μήκος των χορδών και το τονικό ύψος που δίνουν.
Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Ευθυμίου Χριστίνα-Μαρία (ΠΕ70), Καζαντζής Χρυσοβαλάντης (ΠΕ79.01)