Δημιουργούμε στη Δ' Τάξη
Την Τρίτη 24 Φεβρουαρίου 2026, στην Δ΄ τάξη πραγματοποιήθηκε μια ακόμα δράση σε συνεργασία με την ψυχολόγο του σχολείου μας Γιαμαλίδου Δήμητρα και την κοινωνική λειτουργό Σιδηροπούλου Μαρία, με στόχο την ενίσχυση της αυτοεκτίμησης και της αυτοπεποίθησης των μαθητών και μαθητριών. Κατά τη διάρκεια της δράσης, τα παιδιά συμπλήρωσαν ατομικά ένα φύλλο εργασίας στο οποίο κλήθηκαν να τοποθετήσουν τη φράση «είμαι» ή «δεν είμαι» μπροστά από διάφορες δηλώσεις που περιέγραφαν στοιχεία της προσωπικότητας και της συμπεριφοράς των ανθρώπων. Μέσα από αυτή τη διαδικασία είχαν την ευκαιρία να αναστοχαστούν, να αναγνωρίσουν τα δυνατά τους σημεία, αλλά και να εκφράσουν με ειλικρίνεια τον τρόπο με τον οποίο αντιλαμβάνονται τον εαυτό τους.
Στη συνέχεια, κάθε μαθητής και μαθήτρια επέλεξε τρία χαρακτηριστικά που θεωρεί ότι τον/την αντιπροσωπεύουν περισσότερο, τα παρουσίασε στην τάξη και αιτιολόγησε την επιλογή του/της με παραδείγματα από την καθημερινή του/της συμπεριφορά. Η διαδικασία αυτή ενίσχυσε την ικανότητα αυτοπαρουσίασης, την κριτική σκέψη και την ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας.
Η δράση συνέβαλε ουσιαστικά στην καλλιέργεια θετικής εικόνας εαυτού, στην ενδυνάμωση της αυτογνωσίας και στην ενίσχυση της αυτοπεποίθησης των μαθητών, ενώ παράλληλα προώθησε τη δημιουργία ενός κλίματος αποδοχής, σεβασμού και εμπιστοσύνης μέσα στην τάξη. Μέσα σε ένα ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον, τα παιδιά ένιωσαν ότι η φωνή τους ακούγεται και ότι τα θετικά τους χαρακτηριστικά αναγνωρίζονται. Ευελπιστούμε ότι η ανταλλαγή σκέψεων και εμπειριών ενίσχυσε το αίσθημα του «ανήκειν» και ενδυνάμωσε τις μεταξύ τους σχέσεις, δημιουργώντας ένα θετικό και συνεργατικό κλίμα.
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Δημουλιά Μαρία (ΠΕ70), Πουρλιάκας Γρηγόρης (ΠΕ70)
Η δράση εναρμονίζεται με τους στόχους του εκπαιδευτικού προγράμματος «Μαθαίνω να ζω καλύτερα», που υλοποιούμε στην Δ’ τάξη στο πλαίσιο της συμμετοχής του σχολείου μας στο Διεθνές δίκτυο «Οικολογικά Σχολεία» (ecoschools), αλλά και με τους στόχους του εκπαιδευτικού προγράμματος Erasmus+ Thriving Schools.
